Basierend auf einem Reglement über die Ausbildung und die Lehrabschlussprüfung, einem Lehrplan für den beruflichen Unterricht und dem Modell-Lehrgang wurden ab 1983 erstmals 4jährige Lehren für Theatermaler/innen durchgeführt. Anfangs 90er Jahre wurden das Reglement und der Lehrplan überarbeitet. Auf der Basis des im April 1993 in Kraft getretenen Reglements/Lehrplans sowie dem Modell-Lehrgang erfolgen auch heute noch die Ausbildung und Lehrabschlussprüfungen der Theatermaler/Innen.

Der Wandel der Zeit erfordert eine Anpassung der Theatermaler-Ausbildung an die heutigen Anforderungen. Die diesbezüglichen Vorgaben des Bundesamtes für Berufsbildung und Technologie (BBT) sind bis August 2012 umzusetzen. Anfangs 2008 wurden die ersten Arbeiten aufgenommen. Es gilt das bisherige Reglement und den Lehrplan in eine Bildungsverordnung zu integrieren und den Modell-Lehrgang zu einem Bildungsplan umzuformen. Zur umfassenden Grundlagenerarbeitung wurde Mitte 2008 die Organisation der Arbeitswelt zusammengestellt (OdA). Die neue Ausbildung baut auf den drei Kernkompetenzen „Fachkompetenz“, „Methodenkompetenz“ sowie „Sozial-/Selbstkompetenz“ auf, wobei sich die Fachkompetenz in die Leitziele „Kunst- und Theatergeschichte“, „Projektplanung“ und „Theatermalerei“ unterteilt. Neben den Lernorten Betrieb und Berufsfachschule, werden neu auch überbetriebliche Kurse (ÜK) als obligatorischer Teil der Ausbildung bestehen. Die bisherige Lehrabschlussprüfung wird neu als Konsistenzprüfung durchgeführt.

Ab Mitte der 70er Jahre wurden Gespräche mit Deutschen Kollegen in Berlin über die Gründung eines Berufstands für Theatermaler/Innen in der Schweiz und Deutschland geführt, da weder in der Schweiz noch in Deutschland eine landesweit gültige Lehrabschlussprüfung für Theatermaler/Innen abgelegt werden konnte. Dies war nur in einzelnen Kantonen bzw. Bundesländern möglich (paritätische Prüfung). Eine länderübergreifende Realisation war schlussendlich leider nicht möglich, wodurch 1978 erste Gespräche mit der Ausbildungsfachstelle beim Bund geführt wurden. Peter Gatzka, Rudi Pech und Andreas Diethelm haben als Initianten massgeblich dazu betragen, dass die erste Ausbildung und eidgenössische Berufsprüfung für Theatermaler/Innen – deren Entstehung nachfolgend beschrieben wird – realisiert werden konnte.